讀iWoz初感：父母的教育

Blog的好處就是，即使你不是偉人，仍可以寫篇落落長的回顧感謝文。

「 如何選擇科系與工作」文中提到找工作的三個指標：

「我喜歡做什麼？」、「我擅長做什麼？」、「我覺得做什麼最有意義？」
這三個問題，其實是卡內基訓練的黑幼龍先生提出的。他說：
「要判斷一個人是否成功，
就看是否常常做他最喜歡、最擅長，和最重要的事，
如果他都能做到，就表示他符合自己的興趣、能力和價值觀。」

我不知道我熱愛什麼，於是，我拿起iWoz，先看看熱愛當工程師的人是怎麼看的。Woz在書的前幾頁提到，他今日的成長，來自於父親從小帶他的方式，讓他接觸到工程師的樂趣，激起改變世界、改善生活方式的想法。我想到自己的成長背景，忽然明白為什麼成功人士都會感謝小時候的環境，即使有時看起來關聯性不高。以前我看到費曼感謝父親給他的教育，我感到納悶，這樣的教育也許不多，但不是誰都能拿諾貝爾獎，為何他將父親的教育當做首功？現在我似乎懂了一些。

我對小學以前的記憶很模糊，國二以後的記憶卻很鮮明。國二那年，爸媽為了鼓勵我讀書，說考個班上第一名，就送我一台Sega Saturn！為了能在家練KOF系列，去電動場才不會被電，那次考試有比較努力一些，因綠巧合剛好塞中第一名，而我父母也確實實現他們的承諾（結果這個承諾造成我日後近視的主因，一個暑假從1.0/1.0掉到0.6/0.3，還自以為遊戲字太小）。在那之後成績漸漸穩了下來，父母的管理也愈來愈鬆，忘了從什麼時候開始，我甚至能說我要去電動場玩，會晚點回來。或是當父母外出，剛好可以載我回家時，我可以在漫畫店慢慢地邊看漫畫邊等。

當然，高中社團的轉機，造就我讀大學時的優勢，則是另一個故事了。不管怎麼說，沒有高中時對我的完全信任，讓我能每天在社團待到晚上八點回家，九點十點到家後再開始讀書，也不會有高中練功的機會。於是，持續的良好表現，和持續的管理鬆綁，持續的向父母聊我最近做了什麼、去那裡玩，到後來父母唯一在乎的事，只剩我的健康狀態，其它事情，都隨我發展。也許是這樣的成長背景，造就我現在的樣子吧。