看了vgod Blog的“World’s Best Presentation Contest”後，得到許多新想法，slideshare真是好站，從中整理出一個新思維，其實學生複習時也是看slide，只有少數的課要看課本，有些文章指出別把slide當Word用，塞一堆字進去，這個說法有對有錯，一般性報告時這是對的，但上課用講義或技術性報告(例如group meeting報paper)，應該要塞多點字，條列性描述很好，不過不要塞句子。
整合近來slide的用法，slide已有多種用途，視目的而定：
大型演講
大型演講要用Lessig Method，也就是含大量的圖和極短的單字。
- 極佳的例子：identity2.0，或是聽Steve Jobs介紹Mac新產品。
這種slide已可看圖說故事，目的是抓住觀眾焦點，強調或整理觀眾大概知道的事，說服觀眾這很重要，或這個方向是對的。高橋流和Lessig Method很像，差別在於前者字較多，後者字較少。（都是庵野秀明為了省制作EVA費用，只放靜態大字少放圖，高橋流才會變較遜的版本。）
上課或報paper
上課或報pape用的slider要多用條列式，別塞句子，當然圖也不能少，多放例子。wcpeng或icwu的slide做得不錯，一些book附的slide也不壞。用Lessing Method或高橋流是自爆，觀眾需要時間思考，需要多些訊息留在畫面上給他們回想。
介於文件和slide之間的用法：圖畫書？
目前還沒把這部份厘清，用法介於文件和slide之間。
- 極佳的例子：Shift Happens (new version)，, Contest and People’s Chioce Winner of “World’s Best Presentation Contest”。
- 極佳的失敗對照例子: Shift Happens (original version)
看起來像圖文並茂的圖畫書，可能是資訊爆炸時代產生的新文化，資訊量大要能短時間吸收又要能抓住讀者的吸引力，於是有這種可以直接讀的「圖畫書」，和大型演講簡報的差別是資訊量多，觀眾可以自己直接讀，講者可有可無，大型演講簡報的內容讀過後只能獲得片面資訊。
另一個好例子：The Brand Gap一書的slide版，看到p45真是笑翻了：
The three most important words in differentiating your brand:
focus
focus
focus
用bbs或Blog來做效果很弱，一般書籍印刷成本太高也不能這麼做，只有電子文件才有本錢這麼做，配合slide特殊換頁的格式，效果很讚，但沒多久就會被用到老梗吧。
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